Proyecto Agenda 21

Un poco de historia

1972. Conferencia de Estocolmo

Se publica el informe “Los límites del crecimiento”, del Club de Roma.
Es la primera vez que, a nivel mundial, se manifiesta la preocupación por el problema ambiental global.

1992. Conferencia de Río de Janeiro

“Cumbre de la Tierra”. Se crea un plan de acción global a favor del desarrollo sostenible que recibe el nombre de Programa 21 o Agenda 21. El documento analiza la relación entre medio ambiente, economía y sociedad, muestra la problemática actual y busca soluciones que tengan en cuenta las necesidades futuras.

1994. Carta de Aalborg

Nace la Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos sostenibles. Marca el inicio de una campaña de ciudades comprometidas con el desarrollo sostenible. La Carta es abierta y puede ser firmada por cualquier ayuntamiento. Se adquieren el compromiso de establecer la Agenda 21 en sus comunidades antes del fin del año 1996.

2002. Cumbre de Johannesburgo

La cumbre evalúa cuánto se ha avanzado en el desarrollo sostenible, identifica problemas pendientes e incluye nuevas perpectivas surgidas desde Rio.

Imprime un marcado impulso político a la ejecución del Programa 21. Hace especial referencia a la importancia de la tecnología, la educación y la capacitación para erradicar el subdesarrollo.

La Agenda 21 en Vitoria - Gasteiz

1994

Carta de Aalborg.
"Carta de las ciudades sostenibles"

1995

El Ayuntamiento de Vitoria - Gasteiz firma la Carta de Aalborg
Mediante este acto, la ciudad se compromete a avanzar en la construcción de una cuidad que se acerque cada vez más a los objetivos del desarrollo sostenible.

1995 - 1998

Se inicia la elaboración de la Agenda 21, recogiendo de forma ordenada (Agenda) ideas y medidas encaminadas a alcanzar el desarrollo sostenible en el siguiente siglo (21).

31 de julio 1998

En un acuerdo plenario municipal, por unanimidad de todos los grupos políticos, se suscribe la declaración de consenso: “Vitoria-Gasteiz hacia el desarrollo sostenible”

Resumidamente, se traduce en una aprobación de los indicadores a utilizar y el establecimiento del sistema de evaluación, seguimiento y difusión de la Agenda 21 Local.

INDICADORES DE LA AGENDA 21 (AÑO 2004)

Contaminación urbana

• Número de días al año en que se registra una calidad del aire “regular”, “mala” o “muy mala”
• Número de veces al año en que se supera el umbral de información a la población para el Ozono
• Población residente en calles expuestas durante las 24 horas del día a niveles de ruido exterior superiores a los deseables como objetivo de calidad
• Población residente en calles expuestas durante el periodo nocturno a niveles de ruido exterior superiores a los deseables como objetivo de calidad

Tráfico y transporte

• Movilidad local y transporte de pasajeros
• Número de viajeros que utilizan el autobús urbano
• Intensidad de tráfico
• Superficie dedicada a infraestructuras de transporte

Agua

• Carga orgánica que aporta la ciudad al río Zadorra (DQO)
• Depuración de aguas residuales
• Consumo doméstico de agua
• Demanda total de agua
• Distribución sectorial de la demanda total de agua
• Rendimiento de la red de distribución de agua potable

Energía

• Consumo doméstico de electricidad y gas natural
• Número de viviendas que han conseguido el certificado de eficiencia energética

Industria

• Empresas con certificado de gestión ambiental

Residuos

• Generación de residuos domésticos y comerciales
• Reciclaje de residuos sólidos urbanos

Urbanismo y territorio

• Accesibilidad a servicios básicos y a zonas públicas abiertas
• Uso sostenible del suelo

Naturaleza y biodiversidad

• Número de especies de aves acuáticas que nidifican en el municipio de Vitoria-Gasteiz
• Superficie agrícola municipal que desarrolla agricultura ecológica
• Estado ecológico de los cursos fluviales (índice BMWP’)

Salud y riesgos ambientales

• Porcentaje de fumadores (habituales u ocasionales)
• Número anual de accidentes de tráfico en ámbito urbano por cada 1.000 vehículos
• Número anual de atropellos de peatones en ámbito urbano por cada 10.000 habitantes

Información, educación y participación ciudadana

• Número de consultas de información ambiental
• Participación escolar en las actividades de educación ambiental organizadas por el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

Medio socioeconómico

• Satisfacción ciudadana con la comunidad local
• Porcentaje del presupuest o municipal destinado a la cooperación internacional para el desarrollo
• Gasto per capita del presupuesto municipal destinado a la cooperación internacional para el desarrollo
• Tasa de dependencia demografica
• Porcentaje de familias receptoras del salario social
• Tasa de paro

Educando para la sostenibilidad

¿Qué es la Agenda Escolar 21?

La Agenda 21 Escolar es un compromiso y un plan de acción de la comunidad educativa para trabajar dentro de la Agenda 21 local por la sostenibilidad tanto del centro educativo como de su entorno.

Los ejes de la Agenda Escolar 21

Gestión responsable de los recursos
Participación en la comunidad Agenda Local 21
Innovación pedagógica: en los métodos y en los contenidos

Objetivos

Comprender la problemática socio-ambiental
Capacitar paratomar parte en la resolución
Hacer una gestión ambiental del centro coherente con el desarrollo sostenible

Procedimiento

El Ayuntamiento, a través de la Agenda 21 Local, llaman a los centros educativos a participar en la gestión ambiental de sus centros y municipios y dan opción a constituir Foros de participación escolar.

Se realiza la firma protocolaria del compromiso entre el Ayuntamiento y los centros escolares.

Los centros escolares, a través de los órganos de decisión, se comprometen a desarrollar la Agenda Escolar 21.

Se constituye el Foro Escolar Municipal, con representantes de todos los centros participantes.

El Foro Municipal propone un tema común para todos los centros que toman parte.

Cada centro constituye el comité de la Agenda 21 y nombra un coordinador /a

Los centros llevan a cabo su proyecto en torno al tema elegido, a lo largo del año.

Las conclusiones y aportaciones de todos los centros son discutidos en el Foro Municipal y se elaboran propuestas para llevarlas a un pleno del Ayuntamiento.

El Ayuntamiento da respuesta a las propuestas y toma medidas en aquellas que son de su competencia y que puedan potenciar la sostenibilidad en el Municipio.

El trabajo en el centro escolar

A partir de la propuesta del Foro Municipal, y a través del Comité Ambiental, el Centro elabora un proyecto sobre el tema elegido.

1. Se realiza un diagnóstico del centro y del entono cercano.
2. Se establecen objetivos a partir de los resultados obtenidos.
3. Se acuerdan indicadores.
4. Seplanifican acciones.
5. Se aplican y comprueban las acciones programadas.
6. Se evalúan los resultados y se informa a la Comunidad Educativa, al Foro Municipal y al pleno del Ayuntamiento.

La Agenda Escolar 21 en nuestro centro

Curso 2003/2004

Información, a través del CEIDA, al claustro de profesores sobre la Agenda Escolar 21.

Constitución de una Comisión de profesores de la Agenda Escolar 21. La forman al menos un representante de cada Etapa Educativo

Participación en reuniones del Foro Municipal.

Curso 2004/2005

Ampliación de la Comisión de profesores de la Agenda Escolar 21. La forman al menos un representante de cada Ciclo educativo

Participación en reuniones del Foro Municipal y cursos de formación.

Información al Equipo Directivo, Claustro de Profesores y Consejo Escolar del trabajo de la Comisión.

Realización de actividades puntuales con los alumnos.

Presentación de un proyecto al Departamento de Medio Ambiente del Gobierno Vasco para el curso 05/06. El tema elegido es la movilidad sostenible y se presenta para trabajarlo con todos los niveles educativos del Centro. El proyecto cuenta con el apoyo de los órganos de decisión del centro.

Así marcha ...

Curso 2005/2006. En el Foro Municipal participamos 12 centros escolares (unos 8.000 alumnos)

Aprobación del Departamento de Medio Ambiente del Gobierno Vasco del proyecto presentado y puesta en marcha del mismo

Participación en las reuniones de coordinación del Foro Municipal.

Información de la Agenda Escolar 21 y del proyecto sobre movilidad a la Comunidad Educativa: alumnos, padres y profesores.

Firma protocolaria por parte de los máximos representantes del Ayuntamiento y del Centro del compromiso de desarrollar la AE21.

Constitución del Comité Ambiental del Centro

Establecimiento de objetivos e indicadores y planificación de acciones

Evaluación e información a los órganos competentes del Centro, al Foro Municipal y al Pleno del Ayuntamiento.

El Comité Ambiental

¿Quiénes lo forman?

• Representantes de toda la Comunidad Educativa
• Padres y madres
• Profesores
• Personal No Docente
• Alumnos/as

¿Qué funciones tiene?

Realizar el diagnóstico del Centro para determinar prioridades en las líneas de acción.

Determinar los indicadores para evaluar las actividades y los resultados del proyecto.

Dotar de los recursos necesarios para el desarrollo del proyecto.

Hacer un seguimiento de la puesta en marcha de las propuestas concretas que vayan surgiendo.

Informar a quien corresponda (instituciones, comunidad educativa, otros centros escolares...) de las actividades y propuestas realizadas.

Tomar parte en el Foro Municipal.

Y... ¿cómo se puede participar?

Ayudando en la adquisición de valores, actitudes y hábitos que posibiliten educar en la sostenibilidad

Mediante la colaboración recíproca con el colegio, emitiendo mensajes convergentes y desarrollando una labor educativa compartida.

Formando parte del Comité Ambiental.

Colaborando con las propuestas que vienen del Colegio y...... tratando de “aprender” en familia.

Participando en actividades que se planteen, aportando sugerencias e ideas.

Participando de forma activa en la sostenibilidad del entorno, colaborando con asociaciones, valorando lo común, conociendo y respetando nuestro patrimonio natural y cultural, apoyando y tomando parte en la correcta gestión ambiental... y ... y ...

Cualquier persona interesada en participar o colaborar en la AE21 del colegio lo puede hacer poniéndose en contacto a través del coordinador del proyecto (Iosu Izuskiza).
Seréis bien recibidos/as ya que trabajo no va a faltar.

Para más información puedes visitar los siguientes sitos web:

• CEA. Centro de Estudios Ambientales
• Gobierno Vasco. Departamento de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio